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Coordinación de Secundaria
Plan de Estudios de Educación
Secundaria - 2012
| ÁREAS CURRICULARES | SUB ÁREAS CURRICULARES | GRADOS DE ESTUDIOS | ||||
| CICLO VI | CICLO VII | |||||
| 1º | 2º | 3º | 4º | 5º | ||
| COMUNICACIÓN | Comunicación (Lectura - Literatura - Gramática – Escritura) |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Razonamiento verbal |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| MATEMÁTICA | Matemática 1 (Matemática Básica I– Aritmética) |
6 | ||||
Matemática 2 (Matemática Básica II – Algebra 1) |
6 | |||||
Matemática 3 ((Matemática Básica III – Algebra 2) |
6 | |||||
Matemática 4 (Matemática Básica IV – Geometría 1) |
6 | |||||
Matemática 5 (Geometría 2 – Trigonometría) |
6 | |||||
Razonamiento lógico y matemático |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE (1) |
CTA 1 ( Ecología y diversidad viviente) |
5 | ||||
CTA 2 (Organización estructural y funciones de los seres vivos) |
5 | |||||
CTA 3 (Química) |
5 | |||||
CTA 4 (Biología) |
5 | |||||
CTA 5 (Física) |
5 | |||||
| HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA | (Historia y Geografía - Economía) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA | (Ética y vida ciudadana) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS | (Desarrollo personal y familiar) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| INGLÉS (1) | (Por niveles) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| EDUCACIÓN RELIGIOSA | Doctrina y fe católica – Magisterio de la Iglesia | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Estudio Bíblico | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO(2) | Computación | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ARTE (3) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| EDUCACIÓN FÍSICA (4) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA | (Acción tutorial en aula: Personal - Académica- Salud- Ayuda social- Cultura- Convivencia y disciplina) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| TOTAL | 39 | 39 | 39 | 39 | 39 | |
(1)= Se atenderá el área curricular de inglés en los niveles: Básico, Pre intermedio, Intermedio, Intermedio superior y Avanzado. Para la ubicación de los alumnos y alumnas en el nivel correspondiente, se aplicó una evaluación diagnóstica en el mes de noviembre de 2011.
(2)= La opción ocupacional que se atenderá en el área de Educación para el Trabajo es la de Computación.
(3)= El área curricular de Arte se complementa con talleres no curriculares de pintura, danza, música, banda, manualidades y teatro, en los que se inscribirán voluntariamente.
(4)= El área curricular de Educación Física se complementa con talleres no curriculares de deportes y recreación: fútbol, básquetbol, vóleibol, atletismo, natación y ajedrez, en los que se inscribirán voluntariamente. Todas las áreas curriculares, en forma progresiva, amplían y complementan las sesiones de clases presenciales con otras no presenciales a través de la plataforma virtual Claret.
