Coordinación de Secundaria

Evaluación Curricular

ESCALA DE CALIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN SECUNDARIA

Para representar el nivel de logro, es decir, el grado de desarrollo o adquisición alcanzado por el estudiante en relación con los aprendizajes previstos o esperados, se utilizan los siguientes calificativos:

EN EL NIVEL SECUNDARIA
Numérica Y vigesimal	Descriptiva
17 a 20 Logro destacado	Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y satisfactorio en todas las tareas propuestas.
13 a 16 Logro previsto	Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo.
11 a 12 En proceso	Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En este caso el estudiante se hace merecedor de ADVERTENCIA ACADÉMICA y, si esta situación se mantiene hasta fin de año, debe participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o rendir evaluaciones de recuperación en el mes de febrero del año siguiente a fin de superar dicha deficiencia y asegurar su continuidad en el Colegio. undefined
0 a 10 En inicio o con dificultades	Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos, necesitando mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje. En este caso el estudiante se hace merecedor de ADVERTENCIA ACADÉMICA y, si esta situación se mantiene hasta fin de año, debe participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o rendir evaluaciones de recuperación en el mes de febrero del año siguiente, siempre que no esté en la condición de desaprobado el grado..

CALIFICACIÓN BIMESTRAL Y ANUAL

La calificación bimestral y anual en cada área curricular, como exigencia del Colegio Claretiano según su Reglamento Interno se realizará de la siguiente manera:

Educación Secundaria

Educación Secundaria

En Educación Secundaria, el calificativo bimestral y final del área curricular, se obtiene mediante promedio simple; la fracción 0,5 favorece al alumno (a) en toda instancia, ya sea en la calificación de cualquier instrumento de evaluación o en la obtención del promedio bimestral o anual.

EJEMPLO

ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	BIMESTRES				Calificativo Final del Área
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	1°	2°	3°	4°	Calificativo Final del Área
Comprensión de información	15	14	13	12	14
Indagación y experimentación	14	13	14	13
Juicio crítico	13	13	13	13
Actitud ante el área	14	13	14	14
Calificación del bimestre	14	13	14	13

ADMINISTRACIÓN DE LA EVALUACIÓN

Evaluación de Proceso

Durante el proceso de aprendizaje los (las) docentes aplicarán diferentes procedimientos de evaluación, los cuales servirán para recoger información de los logros que han sido alcanzados por los alumnos; utilizarán para ello diversos instrumentos, en cuya construcción tendrán en cuenta los logros de aprendizaje previstos (competencia, capacidad, actitud, etc.), los indicadores y los conocimientos del área o taller curricular a que refiere el aprendizaje. La administración de estos instrumentos se realizará en forma permanente durante el proceso de aprendizaje.

Evaluación de Salida

La evaluación de salida o de confirmación de los aprendizajes se realizará al culminar cada bimestre, para corroborar los resultados y tendencias que se registraron en la evaluación de proceso o de seguimiento.

PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR, REPITENCIA Y RECUPERACIÓN

Promoción
En todos los grados, los alumnos y alumnas son promovidos al grado inmediato superior en las siguientes condiciones:

Al término del año escolar, si aprueban todas las áreas y talleres curriculares del Plan de estudios, incluida el área curricular pendiente de subsanación.
Al término del Programa de Recuperación Pedagógica o después de administradas las evaluaciones de Recuperación (en el mes de febrero), si aprueban todas las áreas curriculares desaprobadas o desaprueban como máximo una de ellas, la cual queda para subsanación.
Para su continuidad en el Colegio Claretiano de Trujillo, participarán en el Programa de recuperación pedagógica (enero- febrero del año siguiente) o rendirán evaluaciones de recuperación, los alumnos y alumnas que hayan obtenido el Promedio Anual Vigesimal menor a 13 (trece) en alguna de las áreas curriculares, siempre que no se encuentren en la condición de “Repiten o desaprueban el grado”.
Los calificativos de Recuperación obtenidos por los estudiantes que terminaron el año escolar con notas de 11 o 12 en alguna área curricular, no se consignan en las actas de recuperación y sólo sirven de referencia para determinar la continuidad del alumno o alumna en el Colegio.

Repitencia o desaprobación de grado:

Al término del año escolar, repiten grado los educandos que desaprueban cuatro o más áreas curriculares, del Plan de estudios incluida el área curricular pendiente de subsanación.
Al término del Programa de Recuperación Pedagógica y del periodo de Evaluaciones de Recuperación, repiten el grado quienes desaprueban dos o más áreas curriculares.
Para los alumnos de 5º grado de secundaria, la repetición de grado procede si mantienen la condición de dos o más áreas curriculares desaprobadas al comenzar el próximo año académico (marzo del año siguiente).

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